Padres protestan contra el Gobierno por instaurar clases virtuales durante APEC en Perú
Las limitaciones tecnológicas intensifican el rechazo a clases virtuales en Lima.
Padres y colectivos educativos alzan su voz contra la decisión del Ministerio de Educación de instaurar clases virtuales obligatorias para los escolares peruanos entre el 11 y el 15 de noviembre, en el marco de las actividades de APEC en Lima.
La medida, decretada mediante el Decreto Supremo N.° 123-2024 PCM, afecta todos los niveles educativos, desde guarderías hasta universidades, y generó rechazo entre padres y docentes, quienes argumentan que obstaculiza el derecho a la educación presencial, afectando de manera desproporcionada a familias de bajos recursos.
“Es una medida injusta y arbitraria. Nos preguntamos: ¿dónde queda la educación en las prioridades del gobierno?”, cuestionó Norma Correa, integrante del colectivo “Volvamos a clases”.
La especialista expresó que la decisión de suspender las clases presenciales ignora las limitaciones tecnológicas en los hogares peruanos, donde muchos carecen de acceso adecuado a internet o de dispositivos tecnológicos suficientes para cada estudiante.
A la protesta de padres de familia se sumaron representantes del sector educativo, quienes manifestaron su frustración por la continua pérdida de clases.
Desde finales de septiembre, los escolares de Lima y Callao experimentaron cuatro cierres educativos por diversas causas, y el reciente decreto prolongará esta interrupción, afectando gravemente el avance escolar en el cierre del año académico.
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“No podemos seguir sumando días sin clases cuando el Perú aún está recuperándose del retraso educativo generado por la pandemia”, indicó Correa.
Como es público, en los exteriores del Ministerio de Educación, padres y representantes del colectivo realizaron un plantón para exigir que las autoridades reconsideren la medida.
“Estamos aquí porque no podemos permitir que el derecho a la educación se vea relegado en favor de otros eventos”, sostuvo Correa.
Agregó que el colectivo agradece el diálogo abierto por las autoridades educativas, pero señaló la necesidad de que el gobierno busque alternativas para garantizar tanto la seguridad en la ciudad como la continuidad de las clases presenciales.
Ministro defiende continuidad educativa
Tras la reunión, el titular de Educación, Morgan Quero, reafirmó el compromiso del gobierno con la educación y el desarrollo del país frente a las críticas de gremios y organizaciones que se oponen a una reciente disposición. Explicó que el Ministerio de Educación implementó herramientas tecnológicas y modalidades pedagógicas alternativas para asegurar la continuidad educativa, especialmente para estudiantes del sector público, incluso sin acceso a internet. Además, indicó que se utilizarán teléfonos celulares y medios de comunicación masiva para distribuir contenidos educativos.
En respuesta al Instituto Peruano de Estadística, que advirtió la pérdida de 800,000 horas de clase diarias, el ministro rechazó esta proyección, afirmando que las herramientas tecnológicas y materiales de autoaprendizaje permitirán a los estudiantes continuar con su formación sin interrupciones significativas. Por último, subrayó que la cumbre de la APEC y la apertura del puerto de Chancay representan importantes oportunidades de desarrollo económico para el Perú.
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